domingo, 25 de octubre de 2015

TEXTOS MULTIMODALES NO LITERARIOS


ü  Lee los siguientes textos multimodales no literarios y responde las siguientes preguntas:


1)¿Qué aparece en la imagen central?

2)¿A qué le llama un alimento ideal?

3)¿Cuántas frutas aparecen en la imagen?

4)¿Las frutas son un alimento ideal?

5)¿Por qué crees que habla de fruta y no de dulces?

6)¿Por qué es ideal comer fruta? mira el texto y responde 3 ideas centrales.


1)¿Cuántas horas funcionará la feria?

2)¿La feria que venderá?

3)¿Qué día es la feria?

4)¿Por qué crees que elaboraron esta feria?

5)¿Para qué sirve aquella feria?

6)¿ Te gustaría participar en una feria de cosas lindas? Menciona tres argumentos.

TEXTOS MULTIMODALES LITERARIOS

  ACTIVIDAD
ü  Escucha los  siguientes textos multimodales literarios, pinchando los siguiente links. Luego responde las siguientes preguntas:
 
"EL TUNEL" ANTHONY BROWNE
 
1)¿Qué le gustaba hacer a la niña?
2)¿Qué le gustaba hacer al niño?
3)¿Qué tipo de parentesco tenían ambos niños?
4)¿Por qué la mamá perdió la paciencia con sus hijos?
5)¿Qué pensaba la niña que había en el túnel?
6)¿Qué opinas a cerca de la relación que tenían ambos hermanos, es bueno no ser hermanables?
 
"WILLY, EL TIMIDO" ANTHONY BROWNE
 
1)¿ Qué no le gustaba hacer a Willy?
2)¿Cómo llamaban los gorilas del barrio a Willy?
3)¿Qué encontró Willy, una noche mientras leía?
4)¿Por qué no le gustaba que le dijeran debilucho?
5)¿Por qué Willy estaba tan emocionado cuando llego el tan esperado paquete?
6)¿Harías lo mismo que Willy si te molestaran como a él?
 
 

COMO ELABORAR UN TEXTO MULTIMODAL

Elabora un texto multimodal no literario a partir de las siguientes instrucciones:

1) Realiza una lluvia de ideas  de un tema para desarrollar que te guste.

EJEMPLO:

         - Reciclar
         -Solidaridad entre los pares
         - La diversidad en el colegio

2)Escoger el tema que mas te llama la atención.

         - La Diversidad en mi colegio.

3) Desarrolla tu tema, en base a conceptos:
 
EJEMPLO:
         -Nacionalidad de mis compañeros
         -Somos todos iguales
         -Todos tenemos los mismos derechos.

4)Ahora distribuye aquellos conceptos y relaciónalos entre todos.

5) Acompáñalo de imágenes , para dar a conocer tu texto multimodal.

Ejemplo:
















EL TEXTO MULTIMODAL

¿Conocemos los textos multimodales?
 
Un texto multimodal se divide en dos características principales que son:
 
MODO: Imágenes, textos y sonidos.
SOPORTE: Impreso o digital
 
A ello se les llama sistemas semióticos, en un texto multimodal, estas semióticas pueden ser combinados y así logramos crear nuestro texto. También puede ser variado.
 
A continuación conocerás un texto multimodal...
 
 

TEXTOS NO LITERARIOS

¿Qué es un texto no literario?

Un texto no literario es aquel que no podemos narrar por ejemplo las noticias o cuando escuchamos la radio eso no es narrativo y no es un texto osea no tiene ni desarrollo ni principio ni final es decir los textos literarios son aquellos que se pueden leer.

Tipo de texto: "Receta"

 

Tipo de texto : Receta
Su propósito comunicativo es enseñar algo paso a paso, tal cual lo presenta la receta.
No presenta emotividad, solo entrega una información.
Es totalmente objetiva
Es normativa
Presenta un vocabulario específico

 
Tipo de texto: "Invitación"
 
 
 

Tipo de texto : Invitación
Su propósito comunicativo es invitar a alguien a algo, tal cual lo presenta la invitación .
No presenta emotividad, solo entrega una información.
Es totalmente objetiva
Es normativa
Presenta un vocabulario específico

 
 

TEXTOS LITERARIOS

¿Qué es un texto literario?

Un texto es un conjunto de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene intención comunicativa (pretende transmitir un mensaje). Lo literario, por su parte, esta vinculado a la literatura, que es el conjunto de saberes para leer y escribir bien.
 
Cuento: "La gallina de los huevos de oro"

 
Había una vez un granjero muy pobre llamado Eduardo, que se pasaba todo el día soñando con hacerse muy rico. Una mañana estaba en el establo -soñando que tenía un gran rebaño de vacas- cuando oyó que su mujer lo llamaba.
-¡Eduardo, ven a ver lo que he encontrado! ¡Oh, éste es el día más maravilloso de nuestras vidas!
La gallina de los huevos de oro
 
 Al volverse a mirar a su mujer, Eduardo se frotó los ojos, sin creer lo que veía. Allí estaba su esposa, con una gallina bajo el brazo y un huevo de oro perfecto en la otra mano. La buena mujer reía contenta mientras le decía:
-No, no estás soñando. Es verdad que tenemos una gallina que pone huevos de oro. ¡Piensa en lo ricos que seremos si pone un huevo como éste todos los días! Debemos tratarla muy bien.
Durante las semanas siguientes, cumplieron estos propósitos al pie de la letra. La llevaban todos los días hasta la hierba verde que crecía ¡unto al estanque del pueblo, y todas las noches la acostaban en una cama de paja, en un rincón caliente de la cocina. No pasaba mañana sin que apareciera un huevo de oro.

Eduardo compró más tierras y más vacas. Pero sabía que tenía que esperar mucho tiempo antes de llegar a ser muy rico.
-Es demasiado tiempo -anunció una mañana-,Estoy cansado de esperar. Está claro que nuestra gallina tiene dentro muchos huevos de oro. ¡Creo que tendríamos que sacarlos ahora!
Su mujer estuvo de acuerdo. Ya no se acordaba de lo contenta que se había puesto el día en que había descubierto el primer huevo de oro. Le dio un cuchillo y en pocos segundos Eduardo mató a la gallina y la abrió.
Se frotó otra vez los ojos, sin creer lo que estaba viendo. Pero esta vez, su mujer no se rió, porque la gallina muerta no tenía ni un solo huevo.
 
La gallina de los huevos de oro

 
-¡Oh, Eduardo! -gimió- ¿Por qué habremos sido tan avariciosos? Ahora nunca llegaremos a ser ricos, por mucho que esperemos.
Y desde aquel día, Eduardo ya no volvió a soñar con hacerse rico.
 
 
 
 


Texto Literario : Cuento

Posee inicio en el cual da a conocer los personajes, el desarrollo donde se presenta el problema y final o desenlace el cual entrega la resolución de aquel problema.

El cuento es de carácter connotativo, ya que el relato es ficticio y subjetivo.

Pertenece al género lírico, ya que, se usa para expresar sentimientos, y emplea generalmente el verso.

En el texto se presentan a los personajes y situaciones.

Concepto de verosimilitud, es aparentemente real.

 

Fabula: "El León y el ratón"
Una tarde muy calurosa, un león dormitaba en una cueva fría y oscura. Estaba a punto de dormirse del todo cuando un ratón se puso a corretear sobre su hocico. Con un rugido iracundo, el león levantó su pata y aplastó al ratón contra el suelo.
- ¿Cómo te atreves a despertarme? -gruñó- Te-voy a espachurrar.
-Oh, por favor, por favor, perdóname la vida -chilló el ratón atemorizado-Prometo ayudarte algún día si me dejas marchar.
-¿Quieres tomarme el pelo? -dijo el león-. ¿Cómo podría un ratoncillo como tú ayudar a un león grande y fuerte como yo?

Se echó a reír con ganas. Se reía tanto que en un descuido deslizó su pata y el ratón escapó.
Unos días más tarde el león salió de caza por la jungla. Estaba justamente pensando en su próxima comida cuando tropezó con una cuerda estirada en medio del sendero. Una red enorme se abatió sobre él y, pese a toda su fuerza, no consiguió liberarse. Cuanto más se removía y se revolvía, más se enredaba y más se tensaba la red en torno a él.
El león empezó a rugir tan fuerte que todos los animales le oían, pues sus rugidos llegaban hasta los mismos confines de la jungla. Uno de esos animales era el ratonállo, que se encontraba royendo un grano de maíz. Soltó inmediatamente el grano y corrió hasta el león.
—¡Oh, poderoso león! -chilló- Si me hicieras el favor de quedarte quieto un ratito, podría ayudarte a escapar.
El león se sentía ya tan exhausto que permaneció tumbado mirando cómo el ratón roía las cuerdas de la red. Apenas podía creerlo cuando, al cabo de un rato, se dio cuenta de que estaba libre.
-Me salvaste la vida, ratónenle —dijo—. Nunca volveré a burlarme de las promesas hechas por los amigos pequeños.
 
 


Texto Literario : Fábula

Posee inicio en el cual da a conocer los personajes que en esta caso en las fabulas siempre son animales, el desarrollo donde se presenta el problema y final o desenlace el cual entrega la resolución de aquel problema y siempre deja una moraleja.

El cuento es de carácter connotativo, ya que el relato es ficticio y subjetivo.

En el texto se presentan a los personajes que son animales y situaciones.

Concepto de verosimilitud, es aparentemente real.

 

Dentro de las obras que pertenecen al Género Narrativo, encontramos a la Fábula.

 
 

 

 


TIPOS DE TEXTOS

Conocer características y tipos de textos, literarios y no literarios

 

¿Qué es un texto?

El texto es la unidad superior de la comunicación, existen dos tipos de textos los cuales vamos a conocer continuación.

¿ Qué es el principio de relevancia?

El contexto determina como comprender el mensaje que envía un emisor al receptor en un acto comunicativo, el contexto ayuda a determinar como prender el mensaje a través del principio de relevancia, es decir, se hace relevante el texto para que el estudiante lo pueda comprender, es por ello, que se entrega las herramientas para que los estudiantes comprenda lo mismo que el emisor desea emitir.

 

Textos Literarios
Textos No Literarios
Un texto literario se divide en tres partes: Inicio, desarrollo y final o desenlace.
  Utiliza un vocabulario específico.
Es de carácter connotativo, ya que, es subjetivo y pertenece a un mundo de ficción y posee un concepto de verosimilitud, por lo que, es aparentemente real.
No expresan emotividad, solo entregan información. Su función es entretener o informar.
Describe personajes, situaciones, hechos reales o imaginarios
Debe ser totalmente objetivo.
Se clasifican en tres tipos de textos: liricos, dramáticos y narrativos.
Se clasifican en normativos y formativos.
Ejemplos: Cuento, leyenda, fabula, poema, novela, etc.
Ejemplos: Receta, articulo informativo, ensayo, columna de información, etc.